DEMONSTRAÇÕES USANDO O PLAYER DO MATHEMATICA 7 (baixem os arquivos e visualizem os mesmos com o player do mathematica (gratuito! É só preencher um pequeno formulário online e baixá-lo do site oficial):
Para baixarem o player do mathematica 7: http://www.wolfram.com/products/player/download.cgi
Ou baixem pelo meu Mediafire: http://www.mediafire.com/file/qo5gd5n21bbg7gj/MathematicaPlayer_7.0.1_WIN.zip
1) MATHEMATICA -Altere a força e o ângulo de aplicação desta em um baú, e calcule o trabalho para arrastar o baú ao longo da reta: https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/MechanicalWork.nbp?attredirects=0&d=1
2) MATHEMATICA - Alterando a gravidade ou a massa, a velocidade inicial e a altura de uma bola, simule como esta cai, e veja a energia potencial e cinética ao longo do movimento: https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/PotentialAndKineticEnergiesOfAFallingObject.nbp?attredirects=0&d=1
3) MATHEMATICA - Simule a energia potencial em relação a diferentes referenciais, com exemplos do dia a dia! https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/PotentialEnergyOfObjectsFromDailyLife.nbp?attredirects=0&d=1
4) MATHEMATICA - Altere a massa de um corpo e o tempo de aplicação do Trabalho W neste. Calcule W e a potência do sistema: https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/PowerVersusWork.nbp?attredirects=0&d=1
5) MATHEMATICA - Altere a massa, a velocidade inicial e a altura de um corpo em uma montanha russa. Altere o raio do loop e o tempo de simulação, e veja como se comporta a energia mecânica total do sistema! https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/RollerCoasters.nbp?attredirects=0&d=1
6) MATHEMATICA - Altere a velocidade inicial, a energia mecânica inicial K e o intervalo de tempo de visualização, e veja a bola quicar, perdendo gradativamente energia mecânica, na forma de calor: https://sites.google.com/site/luciomarassi/pfm---downloads/trabalho-e-energia/StroboscopicPhotographOfABouncingBall.nbp?attredirects=0&d=1
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ABAIXO APRESENTO VÍDEOS SOBRE TRABALHO E ENERGIA: Todos os 6 vídeos são videoaulas do Prof. Bechara sobre trabalho e energia, muito boas e extremamente recomendadas para quem quer fazer uma boa revisão do conteúdo dado. Aulas excelentes e de didática garantida. Estudem bem!
Professor, estou muito preocupado com a situação de nós alunos e acredito que se não houver nada(como trabalhos ou atividades extras) a média de nossa turma poderá cair muito.
ResponderExcluirPara as outras turmas, a entrega dos trabalhos é opcional, se você não entregar não será penalizado já que sua prova neste caso valerá 8,5 pontos, lembrando que os relatórios valem 1,5. Mas, se entregar todos trabalhos e obter nota máxima em cada um deles… você garantirá 1,5 pontos, e sua prova valerá 7,0 pontos! Enfim, caso sua nota média nos trabalhos não for nem 10,0 e nem zero, por exemplo 6,0, então você irá fazer a prova com 0,9 pontos já assegurados, restanto ainda disputar 7,6 pontos!
Ou seja, estamos numa desvantagem grande em relação as outras turmas, pois "estaríamos não ganhando 1,5 ponto", e mesmo que eles não ganhem na chance das atividades, terão outra oportunidade(prova) de assegurar os pontos, enquanto nós só teremos 1 oportunidade.
Tendo em vista a dificuldade, solicito a sua compreensão professor para que exista alguma atividade que possa ser feita ( de no mínimo 1,5 ponto) de maneira não obrigatória, e assim como nas outras turmas a nota restante não alcançada poderia estar incluso na prova. Ou seja, se tiramos 1,0 nesta atividade os outros 0,5 estariam incluso na prova, valendo então 7,5.
Se puder dar a resposta para próxima aula, ficaria agradecido.
Ricardo Costa.
Olá, Ricardo.
ResponderExcluirComo disse pra vocês em aula, a experiência das demais turmas em relação ao que vc mencionou não está sendo boa. O custo-benefício, para o aluno e para o professor, está sendo muito baixo. No entanto, como você verificou nos últimos dias, alteramos o esquema dos relatórios de laboratório. Agora todos eles valem ATIVIDADES EXTRAS. Quem fez, reduziu o peso da prova facilmente, e melhorou muito suas chances de passar. Acho que isso vem de encontro com os anseios de todos, e isso sim foi uma media muito boa de custo-benefício geral.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirExcelentes, as aulas desse professor!
ResponderExcluirValeu professor, muito boa a idéia das notas dos relatórios.
ResponderExcluirEm relação ao comentário que você fez no sigaa que há poucos seguidores, entenda que esse número não é real. Como exemplo os alunos que não tiverem blog(ou facebook) não podem ser seu seguidor, mas mesmo assim acompanham seu blog. Digo isso, pq eu não tenho esses sites de relacionamento mas acompanho.
Ricardo Costa
Olá, Matheus. Que bom que gostou desses vídeos. Eu vi cada um deles até o final, e são de fato excelentes revisões da matéria para a prova.
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Olá, Ricardo. É verdade o que você diz. Mas também é verdade que tem gente que nem abriu o blog ainda por falta de interesse ou pura preguiça (o que dá no mesmo). A intenção do aviso é justamente pra fazer quem ainda está com certa sonolência acordar. A prova está aí e a matéria é complicada para a maioria. Os videos de aulas de revisão, exemplos, videos de exercícios, e as simulações do MATHEMATICA deste blog podem ser a diferença e o complemento da lista de exercícios, e podem ser o passaporte para o sucesso na disciplina. Feliz de quem usa todas as ferramentas para seu sucesso.
É realmente acordou, subiu em cerca de 20 pessoas o numero de seguidores ! kkkkk
ResponderExcluirÉ, mas de uma turma com 127 alunos, 60 participando ativamente ainda é relativamente pouco... Menos de 48%. Mas já é um inicio. Vamos ver se acordamos mais para a 2. unidade (a derradeira).
ResponderExcluir:-)